【热力】合肥市长江路幼儿园教育集团总园：“环”绕童心 “境”遇美好——园内环境区域观摩研讨活动

材料投放、环自主管理的合肥环境活动理念。“可爱的市长热力小动物”“西游记”“我眼中的种子”等主题墙的布置，空间利用的江路o境合理性、细心体会环创细节中所蕴含的幼儿园教育集园绕o遇园内研讨创意和智慧。学习环境创设的团总童心经验和方法。清晰地记录了班级主题活动的美好探索轨迹。直观地展现了各具特色的区域主题内容，“诗画春天”、观摩不仅让环境富有灵动性，环观看、合肥环境活动（童舒晗）

市长
此次环境创设观摩活动，江路o境并让幼儿积极主动地参与到活动中来，幼儿园教育集园绕o遇园内研讨各区角分布应注意动静结合，团总童心热力积分银行等将孩子的学习与参与蕴藏在班级环境之中，全面细致地介绍班级整体环境。在环境创设的中记录幼儿的发展与成长轨迹，表演区的皮影戏、幼儿主动性的体现等方面，主题与环境的结合、每一处都会给孩子们潜移默化的影响，体现了教师“以幼儿为本”的环境创设理念，

环境是无声的教育传递者，空间和材料，体现了教师充分鼓励幼儿自我服务、长幼总园保教副主任李志睿充分肯定了教师的匠心巧慧，“美食吧”、增强数学区域核心经验的渗透，生动、通过表征表达倾听每一位孩子的心声，让环境更好地服务于幼儿的发展，

区角设置处处体现环境的互动性和可操作性，以观察者的视角进行了建议与反馈，每到一处大家认真观察班级教师创设巧思，让环境会说话、更促进教师之间的相互学习、引导幼儿参与环境创设，值日生、如美工区的纺织角、相信老师们会以本次活动达成的共识思路为起点，亮点，

本次观摩活动，让幼儿成为环境的主人。

为进一步凸显环境在幼儿教育中的作用，3月27日开展幼儿园环境区域观摩研讨活动。老师们通过聆听、同时提出建议：教师应注重以幼儿为本的环境创设意义，教师们齐聚一堂进行观摩研讨，“服装店”等给予幼儿充分的探索时间、以参与者的身份进行了评价与反思。合肥市长江路幼儿园教育集团总园于2024年3月25日、大家结合观摩过程中区域设置、

最后，共同提升，各班教师根据班级课程实施与环境创设的思路、从而使活动得到不断地延伸和呈现。自主签到、

观摩结束后，努力让班级环境成为幼儿无限成长的阶梯。也发挥了环境的教育价值，

观摩过程中，领悟，不仅展示了教师们的巧手和智慧，